AS POSSIBILIDADES AVALIATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Diversos conceitos são apresentados quando falamos sobre avaliação. Segundo Luckesi (1995), A avaliação é um juízo de qualidade sobre dados relevantes para uma tomada de decisão.

A avaliação da aprendizagem pode ser classificada em duas concepções, isto é, a concepção de avaliação:

·       Positivista ou tradicional: Teoria de avaliação baseada no julgamento de erros e acertos que conduzem a prêmios e castigos.

·   Dialética ou mediadora: Teoria de avaliação baseada no desempenho de agentes ou instituições, em situações específicas e cujos sucessos e insucessos são importantes para escolha das alternativas subsequentes.

1.    Qual concepção de avaliação da aprendizagem é enfatizada no vídeo? Justifique quais as principais consequências da referida prática avaliativa?

2. Como desenvolver uma prática avaliativa que promova a construção do conhecimento de forma qualitativa, permanente, diagnóstica e que leve em consideração os ritmos pessoais do educando?

PARTICIPEM DA DISCUSSÃO!!!

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL

O planejamento escolar é um dos elementos essenciais para prática pedagógica docente. Pois, a partir dele é possível levantar a situação atual, estabelecer o que se deseja e organizar as ações futuras.

Por meio do planejamento escolar é possível a origem de planos pedagógicos (planos gerais, plano de ensino, plano de aulas e semanários), bem como a origem projetos pedagógicos.

A realização do planejamento docente favorece uma maior eficiência, melhores resultados e a maximização dos esforços gastos.

Conforme LUCK (2008, p. 64), sem planejamento as ações passam a ser simples intervencionismo, constituindo-se em atividades aleatórias e assistemáticas.

Partindo da introdução acima, PARTICIPE DA DISCUSSÃO elaborando um comentário referente a:

1.     Você considera o planejamento importante para a realização das atividades pedagógicas?

2.     Como você produz seus planos de aulas?

3.     Qual sua opinião na realização de projetos educativos na escola?

Observação: Caso, você não seja professor faça uma entrevista com um professor utilizando as perguntas acima e poste seu comentário.

PARTICIPEM!!!

A CARACTERIZAÇÃO DO COTIDIANO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS

     Vários elementos caracterizam o cotidiano pedagógico do ensino fundamental de 9 anos. Observe o vídeo abaixo para subsidiar as discussões referente a temática:

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Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=P5LRa8P6-Qk

    

      Após a exibição do vídeo, selecione um dos questionamentos a seguir e deixe seu comentário.

• Quais são os principais elementos que caracterizam a modalidade de ensino fundamental?
• Quais são os principais desafios no contexto pedagógico do professor no ensino fundamental?

PARTICIPEM DA DISCUSSÃO!!!